Последние запросы
Результаты
Школы с уклоном обучения — плохая идея?
В последнее время, школы с уклоном обучения на определенный предмет, набирают стремительную популярность. Многие родители интересуются, что такое школа с уклоном и подходят ли такие образовательные учреждения их детям. Многие средние школы переквалифицируются в таковые. Родители спешат отдать своих детей именно туда, а дети только и рады, ведь их не будут заставлять делать ненужные уроки и дадут полную свободу выбора. Но так ли это хорошо?
Школы с уклоном обучения на определенный предмет, предлагают нестандартную форму обучения, когда ученик выбирает предмет, который ему нравится больше всего. По выбранным направлениям создаются классы, а учеников более углубленно учат тому, что они выбрали. И наоборот, им делают поблажки во всем остальном, и сводят к минимуму обучение другим предметам. То есть, если ребенок увлекается математикой, то наибольшее внимание уделяется техническим наукам, а если историей или языками — гуманитарным.
Звучит очень привлекательно. И вправду, если подумать, лучше в совершенстве знать один предмет, который человеку действительно нужен, чем посредственно и поверхностно учить всю школьную программу, которая, на первый взгляд, в жизни не пригодится. Но есть несколько факторов, которые в полной мере раскрывают отрицательное влияние подобного метода, и, изучив их, вы наверняка подумаете, делать ли выбор в пользу таких школ с уклоном.
Дело в том, что классическая школьная программа — проработана очень грамотно, и как бы она не нравилась школьникам, она действительно полезна именно в таком виде. В том числе полезна тем, что она не нравится. Ребенку важно обучаться именно в школе, и самое главное в этом обучении — вовсе не знание программы, а ответственность и умение выполнять работу. Возможно даже не всегда честными способами. А что особенно важно — ученик может неоднократно изменить свое мнение, что, скорее всего и сделает.
Имея обычную программу, с начальным изучением всех предметов, перед школьником открывается выбор. Он может посредственно изучать технические науки, не любить отдельные предметы, прогуливать их и списывать. Но иметь к ним доступ и требования от учителей по этому предмету, просто необходимо. Если даже ребенок отучился 4 класса по обычной программе, понял, что он любит математику, и хочет изучать именно её — отдать его в школу с математическим уклоном, не просто плохая идея, а очень плохая. Будьте готовы, что года через два, если не раньше, ребенок перестанет любить предмет, о котором мечтал, начнет плохо учиться, и наверняка жалеть о своем выборе.
В средней школе, он может легко сменить направление, и для этого не нужно никуда переводиться, менять класс, и даже ставить кого-то в известность. Ученик просто может начать увлекаться другим предметом, и постепенно, за 11-12 лет обучения, прийти к тому, что ему действительно интересно и важно. Сменив при этом множество увлечений. А если школа с уклоном, то ребенок лишен подобной перспективы, и вынужден обучаться тому предмету, который когда-то выбрал, будучи еще не сформировавшейся личность.
К плюсам классического образования, относится и развивающее действие обучения в школе. Вспомните знаменитую фразу о том, что ненавистные детьми примеры и формулы никогда не пригодятся в жизни. На самом деле пригодятся. Только не в том виде, в котором они преподносятся в школе. Уметь решать тригонометрические уравнения и находить F от X вовсе не необходимо. Но когда ученик пытается решить трудный пример — его мозговая активность улучшается. Соответственно, увеличиваются и способности. Выучив трудное стихотворение, человек улучшает свою память и восприятие, а знание истории — может очень хорошо расширить кругозор. И так в случае со всеми предметами. Вся начальная школьная программа необходима, и если исключить из этого механизма хотя-бы одно звено — он будет работать неправильно, не позволяя в полной мере получить качественное образование.
Не менее важной частью можно назвать прививание ответственности. Своеобразную «подготовку к жизни». За примером можно обратиться к любому предмету. Не так важно, поймет ли ученик задачу, которую получил в качестве домашнего задания, не так важно, сделает ли он её сам, или спишет из интернета, и не так важно, пригодятся ли ему полученные в процессе выполнения этой работы знания. Основной момент в такой подготовке — это ответственность. Умение выполнять свою работу в срок. Ученик вполне может и списать работу, и сделать её с большой неохотой, и выкрутиться как-то иначе. Главное — что после этого, человек умеет выполнять работу, соблюдать deadline, и находить выход из ситуации, выполняя поставленную задачу. А это непременно в жизни пригодится. Как минимум для себя.
Помимо таких важных факторов, есть еще множество нюансов, из-за которых стоит отдать предпочтение обычной средней школе. Если вы планируете перевести ребенка в школу с уклоном обучения на определенный предмет, подумайте несколько раз, так ли это полезно. Подобные школы имеют целый ряд достоинств, но взамен, лишают ученика некоторого выбора, а заодно и всех вышеописанных преимуществ. Однако, и к этому не стоит относиться однозначно, так как в ряде ситуаций, такие школы могут выигрывать у обычных, и действительно приносить пользу.
Читайте также:
Поделиться
Добавить комментарий
