Владимир Индигирский: О двух захватывающих конкурсах хоров

Год назад, директору СОШ 13, ветерану боевых действий, участнику СВО — Иосифу Михайловиу СЛЕПЦОВУ, пришла мысль,  о создании хорового конкурса среди городского педагогического сообщества. Замечательная идея была поддержана столичным управлением столицы и недавно состоялась на праздничной сцене Дворца Детства.

Итак, Первый конкурс, посвященный педагогам общеобразовательных, дошкольных учреждений и учреждений дополнительного образования г. Якутска, так и назывался — «ПОЮТ ПЕДАГОГИ СТОЛИЦЫ». Песенно — хоровое состязание, приуроченное к 100-летию народного образования г. Якутска, Году единства в РФ, Году культуры в РС(Я) прошло в переполненном зале Дворца Детства при непосредственном участии Начальника Управления образования Окружной Администрации г. Якутска, кандидата педагогических наук- Марии Петровны ПЕТРОВОЙ, руководителя интернационального клуба «В семье единой» СОШ 13 Агафьи Семёновны МОЛОНОВОЙ, Председателя Фонда «Победа» Николая Александровича ТРЯПША, придавшие ценность и значимость грандиозному вокально-хоровому мероприятию.

Обращаю внимание, что организаторы собрали авторитетное жюри в составе которого работали: Ольга АРКАДЬЕВА (ЯПК, концертмейстер), Мария ШАПОШНИКОВА (ГТОиБ, солистка оперы), Анастасия ТОМСКАЯ (ЯПК, «Учитель Учителей»); Наталья СТРУЧКОВА (ГТЭ, хормейстер); Марина СЛЕПЦОВА (АГУКИ, каф. «Искусствоведение»); Лариса ЕГОРОВА (ЯККиИ, педагог ДДТ). Возглавлял работу экспертов автор материала.

Жюри прослушало 27 коллективов, где коллективами общеобразовательных школ и детских садов были исполнены песенные номера с глубоким гуманизмом:  (Хор СОШ №9 с песней «Журавли»; Хор Д/С №45 с песней «Вечный огонь»; «Хор из Хатассы с песней «Алеша — танк боевой»), воодушевляющим пафосом: (Хор СОШ №13 песня «Россия моя»; Хор СОШ №12 песня «Саргыбыт сайыннын»; ЦРР Д/С 104 с песней «Жить!»; Хор СОШ №30 с песней «Мин дойдум»; Хор СОШ №15 с песней «Гимн учителям»; Хор Д/С №20 с песней «Саргыбыт сайыннын»; Хор «Взлёт» (Маган) с песней «Нам нужна одна Победа»; Хор Д/С №51 с песней «Гимн Кэскил»; Хор Д/С№19 с песней «Милый край»; Хор из Тулагино с песней «Кыайыы кунэ»; Хор СОШ №20 с песней «Кыайыы кунэ»; Хор Д/С №21 с песней «Эйэ, дьол холууба»; Хор Саха-политехнического лицея с песней «Гимн школы»);  с  лирической напевностью: (Хор №40 с песней «Сахам Сирэ»: Хор Д/С «84 с песней «Россия моя!»; Хор СОШ№32 с песней «У меня есть Победа»; Хор Д/С №40 с песней «Подснежник»; Хор СОШ №7 с песней «Мин дойдум Саха Сирэ»; Хор Д/С №82 с песней «Сахам Сирэ»), с эстрадной выразительностью (Хор ЦРР Д\С 10 песня «Здравствуй, Якутск»; Хор СОШ №29 с песней «Я шагаю по Москве»; Хор Д/С «Бэби сити» с песней «Здравствуй, Якутск»; Хор ЦРР Д/С №22 с песней «Жаворонок»; Хор Д/С №95 с песней «На солнечной поляночке»).

Эксперты акцентировали свое внимание на чистоту интонирования, голосоведение поющих, ансамблевую слитность, на многоголосие. Отклик зрителей выделялся на произведения с художественной подачей, с мелодическим  богатством, драматизмом. Не менее, яркими аплодисментами зал реагировал на костюмы хоров.  

Хочется заметить, что в процессе прослушивания жюри обсуждало работу хормейстеров и музыкальных руководителей, от которых зависел выбор произведений: тема песни, её контраст частей, гармонии стиха и мелодии, певческие возможности коллектива. Было заметно, там, где руководитель сделал правильный выбор произведения, все хористы были охвачены  одним порывом, которые взволновали их чувства. В каждой песне чувствовалась их глубокая убежденность, неотразимая логика развития мысли.

В целом, в конкурсе витал творческий дух исканий, где центральное место заняли произведения гражданственно- патриотической тематики, пропаганда песен якутских авторов-мелодистов. Они особенно исполнялись с большой страстностью и творческой отдачей.

Экспертному совету понравились произведения с большой силой обобщения, где руководитель хора стремился к мелодической яркости, выразительности. В их номерах чувствовалась особая теплота, трепетность чувства. Творческое горение каждого хориста  позволило волновать сердца не только жюри, но и зрителей.

Таким образом, жюри вывело следующие итоги:

Гран-При конкурса: Хор Д/С №51″Кэскил» . Рук. Светлана КОНСТАНТИНОВА.  

Лауреаты:

Л 1.  Хор СОШ №7. Хорм. Светлана МЕГИНА.

Л.2.  Хор Хатасской СОШ. Хорм. Лина АКИМОВА.

Л.3.  ХОР Саха- политехнического лицея. Хорм. Альбина ШУБИНА

Дипломанты:

Д1.  ХОР Д/С№ 45 «Земляничка».  Рук. Ирина СЕРГЕЕВА.

Д2.  Хор Д\С  №10. «Туллукчаан». Рук. Эмма ЗУЕВА.

Д3  Хор СОШ №20 Хор «Мелодии Сайсары». Рук. Айастаан БОРОНОВ.

Мы все пришли из детства, со школы. Поэтому мы все храним верность своим любимым учителям, своей школе. Наши учителя, оставившие яркий след в жизни всегда в нашей памяти.

Городской конкурс «Поют педагоги столицы» есть творческое завоевание управления  образования Окружной Администрации г. Якутска под руководством Марии Петровны ПЕТРОВОЙ. Пусть начатый хоровой конкурс крепнет из года в год. Пусть этот зародившийся хоровой конкурс, собравший более 1.000 педагогов Якутска, станет большой созидательной силой и позволит всему педагогическому сообществу города Якутска сплотиться, неуклонно развиваться, умножать свои достижения, идти в авангарде музыкально-педагогической культуры современности.

А теперь, давайте поговорим о школьной самодеятельности, где среди различных форм музыкального воздействия на учащегося, наиболее эффективным является хоровое пение. Именно детское хоровое пение является наиболее массовым  видом музыкального образования во всем мире и в конечном итоге — воспитания культуры человека. А сейчас эта проблема, как мы знаем, весьма актуальна.

Разве мы можем забыть слова К.Д. Ушинского: «Какое это могучее педагогическое средство — хоровое пение. В песне, а особенно хоровой, есть вообще не только нечто оживляющее и освежающее человека, но что-то организующее труд, располагающее дружных певцов к дружному делу. Песня несколько отдельных чувств сливает в одно сильное чувство и несколько сердец в одно сильно чувствующее сердце».

Мы дети советской эпохи хорошо помним великие традиции музыкальной культуры,  новые подходы и поиски, где весомая часть золотого фонда советской детской песни помогала  воспитывать  активных строителей  советской культуры, воспитала сотни талантливых преданных искусству любителей музыки, способствуя подъему общества.

И сегодня, исторические перемены, пришедшие на землю России, как в капле воды отражены в самом развитии нашей школьной песенной культуры. И каждый из нас педагогов, при всем разнообразии национальных традиций, современных музыкальных стилей,  высоко осознает свою учительскую миссию, стремясь внести свой вклад в это великое созидательное дело.

На прошлой неделе, каждое появление и выступление школьных хоров СОШ №17 на сцене центра «Патриот» превратилось в подлинное художественное событие. Массовость ученических певческих коллективов зашкаливала. Их хоровая гибкость, подвижность, способность донести до слушателей и музыку, и слово — раскрыла огромную панораму школьной хоровой музыки школы №17 г. Якутска. Хоры были участником исполнения песен русских, советских, якутских, современных  композиторов России, авторов-мелодистов Якутии.

Директор СОШ №17 Анатолий Николаевич ЧИРЯЕВ с самого утра и до позднего вечера находился в зале, обнаруживая в своих преподавателях и учащихся тесную связь, проникнутого позитивным взаимодействием двух сторон. Анатолий Николаевич, выросший в учительской семье, очень хорошо понимает роль хорового искусства, создающего основу для выработки и проявления определенных черт поведения учащихся: общения с товарищами, уважения к труду учителя, дисциплины, воли, чувства ответственности и целеустремленности, серьёзного отношения к порученному делу,  умению подчинить свои интересы — интересам коллектива, стремление отдать свои способности общему делу. Анатолий ЧИРЯЕВ сам был и есть музыкант любительской рок-группы  с неумным  творческим темпераментом, сегодня проникнутый сознанием важности своей организационно-педагогической миссии. Директор школы сидел в сторонке и с большим интересом слушал выступления хоров школы, где приняли учащиеся с первого по восьмой классы.

Много лет в данной школе работает учителем музыки Надежда Яковлевна МАКАРОВА, когда при экс-директоре Лены Петровны АФОНСКОЙ, они сообща организовали «Битву хоров», где из года в год дети менялись в лучшую сторону. Организаторы отмечали положительное влияние пения на здоровье детей (осанка, дыхание). Лены Петровна даже приводила мне слова венгерского композитора-педагога Золтана Кодай: «Коллективная песня концентрирует, излечивает заторможенность, робость. Улучшает физические и духовные наклонности: приучает к внимательности, к дисциплине».

И сегодня, находясь в качестве председателя жюри конкурса «Сааскы таммахтар» (Весенние капели), хотел бы отметить, что у всех детей появилась особая углубленность, строгая заинтересованность пением. Каждый класс через песню презентовал не только свой образ исполняемого произведения, но и раскрыл духовный потенциал всей школы.  

Нынешний Х-й конкурс продемонстрировал определенный уровень мастерства ученических хоров, определенный опыт, талантливых солистов коллективов.    

Музыкально-школьная летопись конкурса «Сааскы таммахтар» СОШ №17 уже имеет свою 10-летнюю историю. Помню, что школа  однажды приняв участие в городском конкурсе «Поющая Туймаада — 2017» заняла высшую награду конкурса «Гран-При».

Отмечу, что Надежда Яковлевна, на протяжении многих лет, возглавляет школьную музыкальную жизнь 17 школы, тепло сотрудничая с классными руководителями и хормейстерами Якутска. Она является последовательным  пропагандистом  хоровой школьной самодеятельности. Вся культурно — музыкальная жизнь 17 школы живёт благодаря  её энергии, настойчивости и инициативы.  Привлекает  она своей художественной самобытностью, внутренней убедительностью. За все эти годы (моего знакомства) она сохранила свое мягкое очарование, душевность, незамутненную искренность творческого высказывания. У музыкального педагога гармония человеческой и художественной натуры. Она сохраняет верность музыкальным традициям системы Дмитрия Кабалевского, Эдуарда Абдуллина, где классическая ясность, простота, правдивое выражение являются её постулатами музыкальной педагогики. Её педагогический метод живой и конкретный. Звуковая хоровая культура у учащихся, которую она культивирует целостна и логична. Дети поют не форсируя голос. К каждому ученику у неё особый подход — как к человеку со своей логикой, со своим отношением к музыке.

Итак, школьный конкурс, стартовавший с 9 утра и завершившийся в 18 часов, практически превратился в хоровую ассамблею школы. В жюри, где были приглашены коллеги из других школ, отметили, высокий уровень организации. Акцентировали свое внимание в заинтересованности  директора школы, который отлучившись на возведение сваи, вновь вернулся — и внимательно следил за выступлением. Вдохновляла также учащихся и сам праздник хора — заместитель директора по воспитательной работе Оксана Ивановна БОРИСОВА.      

Как это здорово, что в наших школах столицы есть различные творческие конкурсы. И среди них «Битва хоров» в школе №17,  под названием «Сааскы таммахтар», который через искусство хорового пения ставит перед детьми не только коллективные певческие задачи, но и развивает личностные способности и качества учащегося.  

Вердикт экспертного жюри:

Звания «Гран-При» присуждены:

Среди младшей категории ( с 1 по 4 классы) — ХОР 4 «Г» класса. Кл. рук. Седалищева В.Н.

Среди (5-7 классов) Хор 6 «Б» класса. Кл. рук. Лазарева А.В.

Среди (8 по 10 кл). Хор 10 «Б» класса. Кл. рук. Беляева И.К.

Поздравляю всех участников хорового фестиваля СОШ№17 «Сааскы таммахтар» и их педагогов.  

В заключении, мне остаётся вспомнить слова выдающегося композитора и педагога Д.Б. Кабалевского: «В центре музыки всегда стоит человек, и современность нашего музыкального  творчества, выраженная в двух чертах. Первая из них — сила: сила идейной убежденности, интеллекта, сила чувств, сила воли (поэтому и лирика его — лирика сильного человека, горе и печаль — тоже сильного человека). И вторая черта — уверенность в будущем, устремленность во взглядах на жизнь, иначе говоря, оптимизм мировоззрения человека, судьба которого неразрывно связана  с судьбой народа». Не правда ли, лучше не скажешь!

Острый интерес и чувство радости испытал я, когда случай предоставил возможность познакомиться со столичной поющей педагогической  интеллигенцией, с певческими современными детьми-зумерами, уже отмеченные целеустремленностью и глубокой мыслью. Дальнейших всем успехов! Спасибо за приглашение!   

Айсен Николаев: Этот объект крайне нужен!

Дьокуускай куорат 17с оскуолата Өрөспүүбүлүкэ күнүнэн оһуохайга таҕыста