Корни и крылья: Как родные места вдохновляют на полет

Моя малая родина источник вдохновения и роста: школьное краеведение

В школе краеведение может сыграть важную роль в формировании гражданской идентичности, патриотизма и уважения к своему месту жительства, региону и стране в целом. Оно формирует у школьников чувство сопричастности и гордости за свою малую родину, воспитывает уважения к истории, культуре, традициям и природе родного края.

Главное, краеведение развивает познавательный интерес, исследовательские и творческие способности ребят, обучает навыкам самостоятельной работы с источниками информации (книги, архивы, интернет), формирует экологическую культуру и ответственное отношение к окружающей среде.

Базовыми формами работы могут стать проектная деятельность (создание сайтов, выставок, школьных музеев), экскурсии и походы по памятным местам, исследовательская работа (поиск информации, работа с архивами, интервью с местными жителями), творческие задания (сочинения, рисунки, презентации о родном крае) и использование ИКТ (создание цифровых продуктов: сайтов, виртуальных экскурсий).

Исследовательской краеведческой работе был посвящен 15 мая 2026 года научный конкурс исследовательских проектов школьников «КАНГАЛАССЫ: ФОРМУЛА БУДУЩЕГО» среди обучающихся МОБУ «Кангаласская СОШ им. П.С. Хромова», проведенный Академией наук Якутии. Конкурс состоял из двух этапов, 15 мая на выездном заседании академии в форме конференции, состоялось подведение итогов лучших проектов.

Конкурс был направлен на развитие научного потенциала учащихся, проведение исследований проблем родного поселка ребят – Кангаласс. Это изучение его экологии, инфраструктуры и социокультурной среды с научной точки зрения. Научный конкурс направлен на исследовательскую деятельность для обоснования путей развития комфортных и устойчивых территорий проживания. Конкурс проводился по трем научным направлениям: естественно-научное, социально-экономическое и гуманитарное направление.

Результатами конкурса, председателем жюри которого был сам президент Академии наук РС (Я), член-корреспондент РАН Леонид Владимиров, кстати, сам родившийся в этом поселке, стало итоговое распределение мест. Предлагаем список победителей:

1) Диплом 1 степени — Затеева Ирина, Скоблилова Вероника (7 класс), проект «Разработка индустриально-природного экскурсионного маршрута в микрорайоне Кангалассы как способ развития внутреннего туризма» (рук. Белолюбский И.Д.);

2) Диплом 2 степени — Тапхаева Валерия (7 класс), проект «Учитель, живущий в сердцах: увековечивание памяти моей бабушки» (рук. Тапхаева О.Г.);

3) Диплом 3 степени — Федоров Константин (6 класс), проект «Булкин Николай Константинович (1869-1953) (рук. Белова Н.А.);

4) Номинация — Естественно-научное направление «Экосистема» — Беркутов Станислав, Алексеев Леонид (7 класс), проект «Анализ антропогенной нагрузки микрорайона Кангалассы методом дистанционного зондирования Земли» (рук. Белолюбский И.Д.);

5) Номинация — Социально-экономическое направление «Поселок будущего» — Рудых Полина (8 класс), проект «Организация и содержание работы территориального образовательного комплекса в условиях микрорайона Кангалассы: ключевые идеи» (рук. Слепцова В.Р.);

6) Номинация — Гуманитарное направление «Культурный код» — Бочарова Валерия, Стаськевич Полина (7 класс), проект «Педагогический путь Лукиной Людмилы Константиновны: вклад в образование микрорайона Кангалассы» (рук. Дмитриева С.С.).

Поздравляем ребят и их руководителей с успехом, желаем системного повышения качества работ школьников и вовлечения большего количества ребят в формы исследовательских проектов различных республиканских и городских конкурсов. Академия наук Якутии продолжает подобную важную работу с нашей подрастающей сменой. Предлагаем видеорепортаж с мероприятия. Приятного просмотра и подписываемся на канал!

В результате подобной исследовательской работы у ребят формируется гражданская идентичность, патриотизм, уважение к многонациональной культуре России, растет ответственность за судьбу родного края. У ребят складываются умение работать с информацией, анализировать, делать выводы, а также появляются навыки проектной и исследовательской работы, появляются новые знания: о географии, истории, культуре и природе своего региона проживания, формируется умение ориентироваться в информационном пространстве и применять знания на практике.

Исследовательское краеведение – это не только знания о родном крае, но и воспитание любви к своей стране через уважение к малой родине. Такой подход способствует формированию активной гражданской позиции и гармоничной личности.

Сайт Академии наук Якутии: https://asyakutia.ru/

Подписывайтесь на каналы и социальные сети Академии наук Якутии:

https://rutube.ru/channel/24490370

https://vk.com/public217206078

Анонс фотоконкурса Академии наук Якутии