Подход к жизни, как и охота сапсана, требует баланса и мудрости

Птицы Якутии: итоги V Республиканского орнитологического конкурса

К сегодняшней дате – 1 апреля 2026 года, подведены итоги пятого Республиканского орнитологического конкурса «Птицы Якутии» имени Бориса Игнатьевича Сидорова. Мероприятие, посвящённое 80-летию выдающегося якутского орнитолога, кандидата биологических наук, традиционно объединило школьников, увлечённых изучением пернатых жителей Крайнего Севера.

Организаторами конкурса выступили Академия наук Республики Саха (Якутия), Институт биологических проблем криолитозоны СО РАН и Министерство экологии, природопользования и лесного хозяйства РС(Я). В этом году юные натуралисты соревновались в трёх номинациях:

1. «Птица в моей жизни» – конкурс кратких эссе с элементами научного подхода, где участники делились личным опытом наблюдения за пернатыми.

2. «Птицы Якутии» – фотоконкурс, требующий не только мастерства съёмки, но и грамотного описания поведения, места и времени наблюдения.

3. «Птица – Краснокнижник» – видеоконкурс, посвящённый редким видам, занесённым в Красную книгу Республики Саха (Якутия).

Конкурсная география впечатляет:

В первой номинации приняли участие 28 школьников из Амгинского, Вилюйского, Ленского, Мирнинского, Нерюнгринского, Нюрбинского, Сунтарского, Хангаласского, Усть-Майского, г. Якутска.

Во второй номинации участвовали 21 школьников из Горного, Ленского, Нерюнгринского, Нюрбинского, Сунтарского, Таттинского, Томпонского, Хангаласского, Усть-Майского, г. Якутска.

В третьей номинации – 12 школьников из Вилюйского, Ленского, Мирнинского, Нюрбинского, Сунтарского, Таттинского, Хангаласского, Усть-Алданского, Усть-Майского.

Примечательно, что, несмотря на возрастные ограничения (5-11 классы), организаторы пошли навстречу инициативным младшеклассникам и рассмотрели их работы – интерес к орнитологии не знает возрастных границ!

В состав жюри вошли научные сотрудники, известные орнитологи Якутии: Исаев Аркадий Петрович – г.н.с., заведующий отдела зоологических исследований ИБПК СО РАН, д.б.н., Владимирцева М.В. – н.с. отдела зоологических исследований ИБПК СО РАН, к.б.н., Шемякин Е.В., н.с. отдела зоологических исследований ИБПК СО РАН, к.б.н., Гуринова Н.С., главный специалист Департамента по управлению делами, экопросвещения и ООПТ Минэкологии РС (Я).

Эксперты отмечали: уровень работ вырос по сравнению с предыдущими годами. Школьники демонстрируют не только искренний интерес к природе, но и серьёзный подход к сбору данных, анализу поведения птиц и оформлению результатов.

Таким образом:

В первой номинации победителями стали: Алексеев Айсен, ученик 10 класса «Мархинская СОШ им. Д.К. Уткина» Нюрбинского района по теме «Ворон» – дипломант 1 степени, Ларионов Егор, ученик 7 «А» класса МОБУ «СОШ №29» г. Якутска по теме «История о семействе ворон» – дипломант 1 степени, Лугинова Анастасия, ученица 7 класса МБОУ «Петропавловская СОШ» Усть-Майского района по теме «Утка по имени Рики» – дипломант 1 степени, Сержантова Виктория, ученица 7 «А» класса МОУ «СОШ №7 им. И.А. Кобеляцкого п. Чульман» Нерюнгринского района по теме «Сапсан» – дипломант 1 степени, Благова Татьяна, ученица 6 класса МКОУ «СОШ с. Нюя» Ленского района – дипломант 2 степени по теме «Птицы в моей жизни», Лукина Аэлина, ученица 9 класса МБОУ «Кюндяинская СОШ им. Б.Н. Егорова» Сунтарского района по теме «Тайна старой доски: наблюдение за гнездовым периодом лесного конька» – дипломант 2 степени, Ноговицын Мичил, ученик 10 класса МБОУ «Покровская СОШ №1 с УИОП им. И.М. Яковлева» Хангаласского района по теме «Сапсаны на Средней Лене» – дипломант 2 степени, Постников Игорь, ученик 4 «в» класса МОБУ «Гимназия «Центр глобального образования» г. Якутска по теме «Птицы моего микрорайона» – дипломант 3 степени, Пазилов Сали, ученик 6 класса МОУ «Специальная коррекционная школа-интернат» Нерюнгринского района по теме «Встреча, изменившая мою жизнь» – дипломант 3 степени.

Во второй номинации победителями являются: Никитин Никита, ученик 7 класса МБОУ «Эльгяйская СОШ им. П.Х. Староватова» и воспитанник МБУ ДО «Эльгяйский РМЭЦ им. Б.Н. Андреева» Сунтарского района по теме «Птицы Сунтарского улуса» – дипломант 1 степени, Ноговицын Мичил, ученик 10 класса МБОУ «Покровская СОШ №1 с УИОП им. И.М. Яковлева» Хангаласского района по теме «Сапсан» – дипломант 1 степени, Егорова Лилия, ученица 5 класса МБОУ «Кюндяинская СОШ им. Б.Н. Егорова» Сунтарского района по теме «Обыкновенная горихвостка» – дипломант 2 степени, Келина Ньургуйаана, ученица 10 класса МБОУ «Крест-Хальджайская СОШ им. Героя Советского Союза Ф.М. Охлопкова» Томпонского района по теме «Наблюдение за поведением большой синицы у кормушки» – дипломант 3 степени, Ноенохова Селена, ученица 5 класса МБОО «Чычымахская СОШ им. С.Р. Кулачикова-Эллэй» Таттинского района по теме «Тихий завтрак» – дипломант 3 степени, Пуляев Евгений, ученик 3 класса МКОУ «СОШ с. Нюя» Ленского района по теме «Нет света? Будет…» – дипломант 3 степени.

В третьей номинации победителями оказались: Борисов Айсен, ученик 8 класса МБОУ «Ойская СОШ им. А.В. Дмитриева с УИОП» Хангаласского района по теме «Трясогузка и сокол чеглок над гнездом» – дипломант 1 степени, – представляем его видео:

Никитин Никита, ученик 7 класса МБОУ «Эльгяйская СОШ им. П.Х. Староватова» и воспитанник МБУ ДО «Эльгяйский РМЭЦ им. Б.Н. Андреева» Сунтарского района по теме «Серый журавль» – дипломант 2 степени, Попов Матвей, ученик 5 класса МБОУ «Эльгяйская СОШ им. П.Х. Староватова» и воспитанник МБУ ДО «Эльгяйский РМЭЦ им. Б.Н. Андреева» Сунтарского района по теме «Черный журавль» – дипломант 2 степени, Ложникова Александра, ученица 4 класса МАОУ «СОШ №4» Мирнинского района по теме «К распространению лебедя-кликуна в Якутии» – дипломант 3 степени, Лукачевская Аяна, ученица 5 класса МБОУ «Чериктейская СОШ им. В.Ф. Афанасьева-Алданского» Усть-Алданского района по теме «Болотная сова» – дипломант 3 степени.

Также два участника видеоконкурса – Никитин Никита и Попов Матвей – за работы, посвящённые журавлям, были отмечены специальными грамотами Рабочей группы по журавлям Евразии, подписанными исполнительным директором РГЖЕ им. В.Е. Флинта Е.И. Ильяшенко.

V Республиканский орнитологический конкурс имени Б.И. Сидорова вновь подтвердил свою роль как важной площадки для развития исследовательских компетенций школьников и формирования экологической культуры подрастающего поколения. Работы участников – это не просто конкурсные материалы, а реальный вклад в изучение и сохранение орнитофауны Якутии.

Как отмечают организаторы, такие проекты способствуют преемственности научных традиций: имя Бориса Игнатьевича Сидорова, посвятившего жизнь изучению птиц Севера, продолжает вдохновлять новых исследователей. А значит, у орнитологии Якутии – достойное будущее.

Поздравляем победителей! Желаем не останавливаться на достигнутом, продолжать наблюдать, исследовать и бережно относиться к пернатым соседям по планете.

Предлагаем эссе школьников:

Ларионов Егор, ученик 7 «А» класса

МОБУ СОШ №29 г. Якутска

История о семействе ворон

Каждую весну к нам на дачный участок прилетают вороны. Они тихо опускаются на берёзу и начинают искать крепкую и надежную ветку для будущего гнезда. Вскоре самка со своим партнёром начинают вить гнездо. Они приносят ветки и сухую траву, аккуратно складывают их на ветку. Изо дня в день, по одной веточке – и вот гнездо готово. Оно было очень уютным и скрытым от посторонних глаз. Все действия ворон мы наблюдали из окна, когда приезжали по выходным на дачу.

А уже в начале мая, в следующий наш приезд, ворона сидела в гнезде, высиживая яйца. Самец тем временем вылетал за едой, прилетев обратно, заботливый партнёр отдавал всю еду самке.

Примерно через две недели вылупились три птенца, а вскоре и четвертый. Они были совсем маленькие и только могли что просить еду у матери. Самец ежедневно вылетал на охоту, а самка ухаживала за птенцами. Птенцы росли, набирались сил.

В конце июня один из птенцов начал вылезать из гнезда. Через некоторое время за ним последовали еще двое. Четвертый птенец был слабый, он только высовывался из гнезда, но не решался выйти. И вот, в один солнечный день, ворона решила научить их летать. С утра она с громким криком начала летать вокруг гнезда. Мы сначала не поняли, что происходит. Потом догадались, что она пытается «сказать» своим птенцам, что пора начинать летать. Сначала птенцы прыгали с ветки на ветку, не решаясь взлететь. На третий день мы заметили, что птенцы улетели, кроме четвертого. Ворона очень сильно кричала, летая вокруг него. Он никак не решался. В этот день было очень ветрено. Ветка сильно раскачивалась на ветру. Птенец вылез из гнезда, спустился на ветку ниже и просидел на ней полдня. Утром следующего дня вороненка на ветке не было.  

Больше они к гнезду не возвращались.

Лугинова Анастасия, ученица 7 класса

МБОУ «Петропавловская СОШ» Усть-Майского района

Утка по имени Рики

В моей жизни была лишь одна птица. Утка. По имени Рики. Он появился у меня 25 июня 2025 года. Маленький утенок кряквы.

Когда он только приехал, в основном спал и ел, а под вечер начал ходить по комнате и искать маму, ему нравилось купаться в воде, поэтому мы часто давали ему возможность плавать в тазике.

Потом Рики чуть подрос и окрас стал более светлым, аппетит стал больше и кричать перестал. Всегда очень хотел пить и находится в воде. Одним из его любимых занятий было смотреть на себя в зеркало. Когда он гулял по дому, всегда можно было заметить, как он любуется собой.

Мы не могли понять пол утки, поэтому обратились к интернету. После прочтения отличий особей мы смогли определить, что он мальчик.

Рики рос и развивался медленнее своих братьев и сестёр, поэтому в росте, окрасе, голосе и характере почти не менялся. В 2 месяца, сравнив его с братьями и сестрами, мы увидели, что он был намного меньше своих сверстников и совсем не крупный. Только к началу 3 месяца он начал менять окрас, крылья выцвели и начало появляться яркое сине-фиолетовое «зеркальце» под всеми перьями. После начали появляться черные пятнышки на перьях и на месте живота, потом стал заметен небольшой пушок. Лапки приобрели коричнево-оранжевый цвет, окрас на голове поменялся с ярко жёлтого до серого.

Позже Рики начал гулять на улице со мной или мамой, но три раза он убегал. Первый раз мы нашли его в лесу, во второй раз он спрятался под домом. На третий раз мы нашли его на болоте, он плавал там с двумя другими утками, которые были тоже кряквами, но крупнее его. Мы решили не забирать его в этот раз, ведь он не очень хорошо рос, когда жил дома, и даже не умел летать.

Рики прожил с нами почти 5 месяцев, но мы поняли, что природа сильнее домашней жизни. Я получила хороший опыт, научилась уходу за уткой и конечно узнала много нового о них, Рики стал для меня отличным примером домашнего питомца и следующим летом я хочу завести утёнка вновь, ведь я уже подготовлена.

Сержантова Виктория, ученица 7 «А» класса

МОУ «СОШ №7 им. И.А. Кобеляцкого п. Чульман»

Нерюнгринского района

Сапсан-хищная птица из семейства соколиных

В Якутии непросто жить, зимой холодно и быстро темнеет, а летом светло целый день. Сапсану приходится жить и охотиться в таких условиях. Его крылья длинные и сильные, и когда он набирает скорость, кажется, что он может срезать воздух одним мгновеньем. Я бы хотела увидеть, как он держит равновесие над рекой или над замёрзшей горой.

Язык природы Якутии очень особенный: тишина, сменяющаяся шорохом снега под крыльями, журчание замерзших ручьев и крики некоторых птиц. Сапсан для меня- символ того, что в любом месте даже там, где все кажется холодным и суровым, живут удивительные существа, умеющие ловить момент и добываться цели. Он напоминает, что скорость без точности – пустая сила, а точность без скорости может не привести к успеху. В сочетании же сапсан становится настоящей легендой северной природы.

Мне хочется верить, что люди и животные могут жить вместе в гармонии, нужно беречь леса и реки, потому что в них живут такие удивительные охотники, как сапсан. Я бы очень хотела увидеть сапсана своими глазами и понять, какие уроки он может нам дать: о терпении, ответственности за выбор момента и том, что быстро должна идти рука об руку с осторожностью. Ведь подход к жизни, как и охота сапсана, требует баланса и мудрости. Но, к большому сожалению, лично сапсана я еще не встречала.

Фото: Мичил Ноговицын – Птенцы сапсана 24 июля 2025-левобережье р. Лены, 26 июля 2025 — перелет птенца на новое место-парк Ленские Столбы-правобережье р. Лена,

Никита Никитин – Кряква, Желна, Рябинник, фото эссэ Алексеева Арсена