Последние запросы
Результаты
И снова «Земский учитель»…
Как сообщает региональный оператор проекта, Институт развития образования и повышения квалификации имени С.Н.Донского-11, 15 апреля завершен примем документов по программе «Земский учитель, реализуемой в этом году в рамках национального проекта «Образование».
В Республике Саха (Якутия) завершился приём документов от претендентов на участие в конкурсном отборе по предоставлению единовременных компенсационных выплат учителям, переехавшим на работу в сельские населенные пункты, либо рабочие поселки, либо поселки городского типа, либо города с населением до 50 тыс. человек («Земский учитель»).
С 16 апреля 2022 года начата работа Экспертной комиссии по отбору победителей.
На портал программы «Земский учитель» поступило 307 заявлений. Для участия в конкурсном отборе на 15 вакантных должностей все необходимые документы предоставили 123 претендента из 33 регионов Российской Федерации, в том числе 41 педагог из Республики Саха (Якутия).
Наиболее востребованы вакансии учителя истории и обществознания: на 2 вакантных места претендуют 34 конкурсанта. В лидерах на должности учителя русского языка и литературы (на 2 вакантных места 25 претендентов), английского языка (на 2 вакантных места 19 претендентов).
Среди муниципальных образований самыми привлекательными оказались сельские населенные пункты Нерюнгринского, Ленского, Таттинского, Горного, Алданского районов, поселок городского типа Элдьикан Усть-Майского района и г. Среднеколымск, входящий в перечень малых городов республики.
| Наименование муниципального района | Наименование образовательной организации | Вакантная должность | Количество претендентов (чел.) | |
| 1 | Нерюнгринский район | МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 23. пос. Золотинка» | учитель истории и обществознания | 24 |
| 2 | Таттинский улус | МБОУ «Баягинская средняя общеобразовательная школа» | учитель русского языка и литературы | 14 |
| 3 | Ленский район | МБОУ «Средняя общеобразовательная школа с. Натора» | учитель истории и обществознания | 12 |
| 4 | Усть-Майский улус (район) | МБОУ «Эльдиканская средняя общеобразовательная школа» | учитель русского языка и литературы | 11 |
| 5 | Горный улус | МБОУ «Кептинская средняя общеобразовательная школа» | учитель английского языка | 10 |
| 6 | Среднеколымский улус (район) | МБОУ «Среднеколымская средняя общеобразовательное школа им. Н.Н.Шарина» г. Среднеколымска | учитель английского языка | 9 |
| 7 | Алданский район | МБОУ «Средняя общеобразовательная школа 8№ 2 г. Алдан» | учитель математики | 7 |
| 8 | Чурапчинский улус (район) | М9БОУ «Арылахская средняя общеобразовательная школа им. Т.М. Каженкина» | учитель математики | 6 |
| 9 | Нюрбинский район | МБОУ «Маарская средняя общеобразовательная школа» | учитель биологии и химии | 6 |
| 10 | Сунтарский улус (район) | МКОУ «Туойдахская основная общеобразовательная школа» | учитель математики | 5 |
| 11 | Вилюйский улус (район) | МБОУ «Мастахская средняя общеобразовательная школа им. А.А. Миронова» | учитель математики | 5 |
| 12 | Усть-Алданский улус (район) | МКОУ «Тюляхская средняя общеобразовательная школа им. Д.Д. Оллонова» | учитель математики | 4 |
| 13 | Олекминский район | МКОУ «Тянская средняя общеобразовательная школа имени И.Н. Кульбертинова» | учитель физики и информатики | 4 |
| 14 | Верхневилюйский улус (район) | МБОУ «Тобуинская средняя общеобразовательная школа» | учитель биологии и химии | 3 |
| 15 | Мирнинский район | МКОУ «Средняя общеобразовательная школа № 9 им. Р.В. Лонкунова» муниципального образования | учитель физики и информатики | 3 |
Конкурсной комиссией в срок с 1 до 15 мая в соответствии с критериями конкурсного отбора будет сформирован рейтинг участников. Окончательный список победителей конкурсного отбора (15 участников, занявших высшие позиции в рейтинге) будет утвержден до 15 июля 2022 года.
Основная цель программы «Земский учитель» – привлечение в сельские образовательные организации республики квалифицированных учителей. Главное условие – педагог должен отработать в выбранной сельской школе не менее пяти лет.
Ещё по теме
