Летний институт в 2025 году работает по теме: «Образование и технологии: путь к устойчивому развитию». Программа ежегодно выстраивается таким образом, чтобы дать участникам широкий инструментарий для эффективной работы. В этом году в рамках Летнего института проводится I Республиканский форум: «Современное состояние технологического образования: методология и практика», на Круглом столе будет обсуждаться агротехнологическое образование в современных условиях, организована площадка учителей родных языков «Социокультурный дизайн языкового образования: лучшие образовательные и культурные практики», представлены очные и дистанционные курсы повышения квалификации, семинары по актуальным темам, мастер-классы лучших педагогов.
Тема нынешнего Летнего института продиктована тем, что сегодня образование и технологии играют ключевую роль в достижении устойчивого развития, помогая формировать общество, которое может эффективно решать текущие и будущие проблемы. Образование и технологии взаимосвязаны:
- образование играет важную роль в распространении знаний о технологиях устойчивого развития и их применении;
- технологии могут быть использованы для улучшения образовательного процесса, делая его более доступным, интерактивным и эффективным;
- совместное использование образования и технологий способствует формированию у людей необходимых навыков и компетенций для построения устойчивого будущего.
В целом, образование и технологии являются мощными инструментами для продвижения устойчивого развития.
Замечательной традицией стало открытие Летнего Института актовыми лекциями ведущих ученых, деятелей искусства и культуры, лучших учителей Российской Федерации и Республики Саха (Якутия), которые состоялись 25 июня в Общественном центре. Для слушателей были представлены интересные лекции гостей: Ольги Логвиновой, к.п.н., ведущего эксперта Управления педагогического проектирования ФГБНУ «Институт содержания и методов обучения им В.С. Леднева» (г.Москва) о возможностях и перспективах предмета «Труд и технология) в реализации стратегических задач современной экономики; Валерии Федоренковой, сотрудника кафедры алтайских языков, фольклора и литературы РГПУ им. А.И.Герцена (г.Санкт-Петербург) о профессиональных компетенциях современного учителя.
Позитивная направленность педагогической деятельности была раскрыта в интерактивной лекции «Профессиональное выживание: инструкция для педагога» Сарданы Ушницкой, соискателя, старшего преподавателя ЦНППМ ИРОиПК.
Педагоги с большим интересом слушали анализ особого видения Арктики тремя художниками: А.Н.Осиповым, Н. Н. Куриловым, М. Г. Старостиным — был представлен в глубокой по содержанию лекции Влады Тимофеевой, кандидата искусствоведения, генерального директор ГБУ ГМХК «Национальный художественный музей Республики Саха (Якутия)», члена Союза художников России. Ее лекция – это осмысление художественного процесса как одного из способов воспроизводства, репрезентации, трансляции и трансформации этнических смыслов и символов, их адаптации к новым условиям поликультурного бытования.
Познавательной, увлекательной была лекция Дмитрия Жиркова, заместителя декана Филологического факультета СВФУ им. М.К. Аммосова, руководителя Арт-резиденции креативных коммуникаторов, о технологиях будущего и креативных коммуникациях, исследованиях молодых ученых, проектах для школьников.
Вместе с Мариной Баишевой, к.п.н., зав.кафедрой физико-математического образования ИРОиПК, слушатели размышляли о том, что такое математика с детства и как рождаются гиганты мысли. Актуальность этой лекции продиктована тем, что сегодня институты дополнительного профессионального образования, отвечающие за качество математического и естественно-научного образования, должны разработать и реализовать программы повышения квалификации работников детсадов, начальных классов и педагогов дополнительного образования для формирования компетенций по развитию познавательной активности, экспериментированию у детей дошкольного и младшего школьного возраста, активизации их исследовательского опыта естественно-научной направленности.
Завершил актовые лекции философский разговор Николая Бугаева, к.филол.н., заместителя директора ИРОиПК, со слушателями о вопросе ребенка, как условии «рождения» содержания образования; о рефлексии, как обозначении новых знаний или производстве новых смыслов; о ситуации выбора как условии образования. Тема его разговора, который заставил задуматься всех, звучала так: «Заключите меня в скорлупу»… или «Один и Все в пространстве образования».
Хотелось бы закончить статью отзывом слушателя: «Спасибо за возможность послушать суперлекции, ваш институт этим и уникален». Отрадно, что такие отзывы об актовых лекциях получает институт каждый год. Напомним, что в прошлом году наши курсанты были восхищены глубокими, содержательными лекциями московских лекторов Павла Сергоманова, к.пс.н., руководителя направления Дивизион «Цифровые платформы образования» Публичного Акционерного Общества Сбербанк, и Татьяны Бурмистровой, к.пс.н., преподавателя Института образования НИУ «Высшая школа экономики», нестандартной подачей материала Нюргуном Павловым, директором ИРОиПК, поблагодарили за возможность услышать знаковых личностей — писателя Евдокию Избекову, искусствоведа Веру Никифорову, режиссёра Дмитрия Давыдова, методиста НХМ Наталью Федорову, открытием считали лектора – преподавателя СВФУ Дмитрия Жиркова.
Традиция проведения актовых лекций будет продолжена. От имени Института развития образования и повышения квалификации имени С.Н.Донского-II» благодарим всех наших лекторов! А также передаем слова благодарности за предоставленную аудиторию Штабу общественной поддержки партии «Единая Россия» РС(Я) в Общественном центре Якутии.
Дианида Абрамова, руководитель Центра непрерывного повышения педагогического мастерства ИРО и ПК