Учительница из Якутии вышла в финал международного конкурса чтецов

25 апреля состоятся финальные состязания педагогов-чтецов, которые  пройдут в онлайн-формате. В финал вышли 30 учителей: 20  — из 15 регионов России и 10  — из 7 стран мира. Они прочтут вслух любимых отрывков из прозаических произведений. Среди финалистов заместитель директора по УВР, учитель русского языка и литературы МБОУ «Гимназия г. Алдан» Наталия Кутузова, которая будет выступать с отрывком из  произведения «Как хороши, как свежи были розы…» И. С. Тургенева.

Участники финала уже прошли серьезный отбор — на первый международный конкурс чтецов «Живая классика» поступило больше 2500 заявок! Они выдержали отборочные испытания, а затем полуфинал, в котором приняли участие 100 педагогов-чтецов. Прослушивали полуфиналистов преподаватели ведущего театрального ВУЗа страны — театрального института им. Бориса Щукина, они же дали всем участникам профессиональные комментарии и напутствия жюри.

В финальном этапе 25 апреля жюри из ведущих педагогов словесности и актерского мастерства в прямом эфире прослушает выступления 30 финалистов, из них выберут 10 победителей, которые получал главный приз — поездку в Санкт-Петербург на международный гуманитарный педагогический форум «Живая классика». Там участников ожидает интереснейшая образовательная программа и суперфинал на театральной сцене.

Кроме того, полуфиналисты и финалисты конкурса получат призы от фонда «Живая классика» и партнеров конкурса — издательства психологической и педагогической литературы «ПИТЕР» и издательства «МИФ», дипломы и грамоты.

Но главный приз конкурса, как считают организаторы — бесценный опыт участия в конкурсе. Вот как о нем говорит президент фонда «Живая классика» Марина Смирнова:

«Мы решили, что пора дать педагогам самим пройти весь путь, который проходит ребенок-участник конкурса, чтобы узнать, какие сложности возникают на этом пути —  в организации конкурса, выборе произведения, оценке выступлений. Невозможно научить тому, что не умеешь сам! Мы ожидаем, что участники конкурса для педагогов переосмыслят свои критерии оценки выступлений детей, найдут новые пути к организации этапов, смогут придумать новые решения и легче найдут слова для мотивации, подготовки и поддержки детей-участников».