Профессиональный рост педагогов: Инновации и мастерство

Педагогические сообщества – полноправные субъекты
регионального сегмента научно-методического сопровождения

Открытый разговор о роли профессиональных педагогических
сообществ Республики Саха (Якутия) в профессиональном развитии
педагогических и управленческих кадров состоялся на одной из площадок
ХХI республиканской педагогической ярмарки «Сельская школа &
Образовательная марка». Все профессиональные педагогические сообщества
Республики Саха (Якутия) являются полноправными субъектами
регионального сегмента научно-методического сопровождения
педагогических и управленческих кадров.
На площадке, организованной Центром непрерывного повышения
профессионального мастерства Института развития образования и
повышения квалификации имени С.Н.Донского-II, собрались представители
более 10 общественных организаций. В ходе работы участники обменялись
накопленным опытом неформального образования, выработали
эффективные подходы к решению актуальных проблем.
Модераторы площадки — руководитель ЦНППМ ИРОиПК Абрамова
Д.Г. и завкафедрой аттестации Яковлева Е.Н., вовлекая всех в живой
разговор, подчеркнули востребованность персонифицированного
методического сопровождения для реализации положений Указа №177
Главы Республики Саха (Якутия), а также необходимость включения
региональных профессиональных сообществ в федеральный реестр.
Представители сообществ, действующих по предметной
направленности, отметили важную роль координации их деятельности
кафедрами ИРОиПК. Так, Васильева Л.С., учитель математики Намской
СОШ Верхневилюйского улуса, представитель регионального сообщества
«Продвижение +», высоко оценила значение единого расписания сетевой
коммуникации учителей математики республики через мессенджеры,
организованные кафедрой ФМО под руководством М.И.Баишевой;
Никифоров А.Н., учитель истории Сасыльской СОШ Томпонского улуса,
член РОО Ассоциации учителей истории и обществознания, рассказал о
готовности молодых учителей к постоянному горизонтальному обучению и
освоению новых методик и технологий, которое проводится наставниками с
ИРОиПК Г.Г.Решетниковым и М.П.Федоровой. Действенная помощь
оказывается сотрудниками кафедры филологии Л.Н.Андросовой,
В.В.Аммосовой в методическом сопровождении учителей в подготовке к
ГИА по предметам, руководителями РМО Сунтарского улуса Алексеевой
Т.А., Жирковой Т.Т. в подготовке педагогов к профессиональным
конкурсам.

О формах неформального образования в развитии кадрового
потенциала педагогов говорили представители региональных педагогических
сообществ. Например, представитель Форума педагогов-мужчин,
работающих в учреждениях дошкольного образования, Сидоров С.Г.,
инструктор по физическому воспитанию МБДОУ «ЦРР-д/сад «Сайдыы»
с.Нюрбачан Нюрбинского улуса, рассказал об участии педагогов – мужчин в
проведении краткосрочных курсов, семинаров повышения квалификации,
выездных методических десантах по заявкам с районов. Об интересных
проектах, реализуемых Ассоциацией учителей ИЗО, рассказала
представитель Саввина М.В., преподаватель художественного отдела МБУ
ДО ДШИ им.Н.И.Бойлохова Верхневилюйского улуса, в частности, об
эстафете художественного образования в РС(Я) по реализации
республиканского проекта «Рисуем все». Постконкурсное сопровождение
всех участников ведется Клубом «Воспитатель года РС(Я)», об этом
сообщила представитель Клуба Егорова А.В., воспитатель МБДОУ №5
«Кэнчээри» Верхневилюйского улуса.
Участие в научных исследованиях, разработке новых образовательных
программ и материалов – одно из главных направлений работы сообщества
«Төрүт тыл»: выступление представителей сообщества Кузьминой М.М.,
учителя-логопеда МОБУ ЯГНГ ГО «Якутск», Артемьевой С.В., учителя-
логопеда МБДОУ «Улыбка» Чурапчинского улуса, вызвало обсуждение
насущных проблем.
Представители Клуба «Учитель года РС(Я)» Филиппов О.Е.,
заместитель директора МОБУ СОШ №39, Гоголев П.Н., учитель истории
МОБУ ГКГ ГО «Якутск», осветили совместное проведение с СВФУ
конкурсов профессионального мастерства «Серебряный пеликан» для
учителей и «Крылья педагогики» для студентов педагогических
направлений.
Не оставили равнодушными участников выступление о развитии и
использовании творческого потенциала педагогов в работе с родительской
общественностью в вопросах сохранения и развития языка саха в семье
актива сообщества «Ийэ тыл» — Васильевой В.В., учителя якутского языка и
литературы Верхневилюйской СОШ им.Ю.Н.Прокопьева, Тигуновой С.В.,
методиста РЛИ г.Якутск, Васильевой О.Е., специалиста ВО МКУ УО
Намского улуса, Спиридоновой М.В., преподавателя колледжа СПО
«Синергия» и др.
Во многих выступлениях подчеркивалась роль самого педагога и его
активности, заинтересованности в достижении конечных результатов
деятельности профессиональных сообществ на муниципальном и
институциональном уровне. Так, по мнению Андреевой У.М., педагога

дополнительного образования МБДОУ «ЦРР-д/с №8 «Аленушка»
Верхневилюйского улуса, достижения воспитанников в различных
мероприятиях по робототехнике – это результат методической помощи. При
этом нехватка методистов по развитию технических способностей
дошкольников создает трудности для проведения практических семинаров,
консультаций для педагогов дошкольного образования.
Степанова С.С., учитель русского языка и литературы МБОУ
«Мастахская СОШ» Кобяйского улуса, считает достижения в
этнокультурном воспитании детей результатом плановой работы МО
классных руководителей.
Работа площадки показала, что профессиональные педагогические
сообщества, действующие в нашей республике, охватывают различные
аспекты педагогической деятельности и социальные аспекты жизни. Разные
формы таких объединений способствуют повышению квалификации
педагогов, обмену опытом, а также установлению взаимосвязи между
педагогической и учебной деятельностью, играют важную роль в
формировании единого профессионального сообщества, направленного на
повышение качества образования в регионе.